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1、　家長對孩子保護過度、嬌寵溺愛，造成孩子操作能力欠缺； 2、　都市家庭小型化生活造成空間狹小、爬行不足缺少運動或集體活動等； 3、　過早用學步車 , 造成前庭平衡及頭部支撐力不足； 4、　父母太忙碌，造成幼兒右腦感覺刺激不足； 5、　要求太多、管教太嚴，產生拔苗助長的挫折； 6、　潔癖癥母親或保姆造成幼兒觸覺刺激缺乏及活動不足； 7、　延誤矯正 , 造成幼兒自信不足和不良

        本體感表現(xiàn)為我們不用看階梯也能輕易上下樓梯，不用照鏡子，也能用手摸到眉毛或鼻子，開車時不用低下頭，踩油門的腳隨時可以換踩剎車.蚊子叮身上任何位置.不用眼睛看.便可用手打蚊子，這就是本體感覺的作用。         本體感覺醫(yī)學上又稱人體的深感覺，是全身肌肉關節(jié)的感覺輸入。正常的骨、關節(jié)及肌肉張力的

1. 觸覺統(tǒng)合失調：表現(xiàn)為緊張、孤僻、不合群、愛惹人、偏食或暴飲暴食、脾氣暴躁、害怕陌生環(huán)境、吃手、咬指甲、愛哭、愛玩生殖器等。 2. 前庭功能失調：表現(xiàn)為好動，注意力不集中，上課不專心，愛做小動作，很難與其他同學相處。有些孩子還會出現(xiàn)語言發(fā)展遲緩，說話晚，語言表達困難等。 　　 3. 本體統(tǒng)合失調：表現(xiàn)為缺乏自信心，消極退縮，平衡能力差，容易摔到，不能像其他孩子那樣會翻滾、系鞋帶、騎

1.球池游戲 　　適用于觸覺敏感或不足、自閉癥、身體協(xié)調不良、多動癥。讓孩子在一個裝滿小塑料球的大蟋,或從滑梯上滑入球池。使孩子感受球的擠壓,滿足皮膚觸覺需要。對前庭神經(jīng)系統(tǒng)、身體協(xié)調、平衡能力都有很大幫助。對腦干機能強化的效果最佳。 2.泥土游戲 　　適用于觸覺敏感或不足、自閉癥。將泥土或沙土置于大盆中,使孩子全身各部位都能接觸泥沙,特別是手,可以搭建沙土城堡。加強腦干前庭網(wǎng)膜的過濾及

感統(tǒng)失調的表現(xiàn)有： 學習能力弱 注意力不集中 語言表達不清 社會交往差 心智不成熟 心理敏感脆弱 自控能力差 缺乏自信 ......   感統(tǒng)失調細分為三個方面： 前庭感覺統(tǒng)合失調，簡稱前庭覺失調； 觸覺統(tǒng)合失調，簡稱觸覺失調； 本體感覺統(tǒng)合失調，簡稱本體覺失調。 如何判斷孩子是否感統(tǒng)失調，需要到像我們啟樂園一樣專業(yè)的機構，由老師對孩子進行綜合能

感統(tǒng)訓練的好處   第一，感覺統(tǒng)合訓練有利于增強兒童的體質。 第二，感覺統(tǒng)合訓練可以發(fā)展兒童的智力。 第三，感覺統(tǒng)合訓練可使感覺統(tǒng)合失調兒童和特殊兒童融入正常的教育之中。 第四，感覺統(tǒng)合教育對兒童心理發(fā)展有積極影響。 第五，提高幼兒的語言能力。 第六，感覺統(tǒng)合訓練可培養(yǎng)兒童勇敢頑強、克服困難、超越自我的意志品質。 第七，培養(yǎng)兒童競爭、團結、協(xié)作的社會意識，培養(yǎng)幼兒良好的社

        感覺統(tǒng)合（Sensory Integration）是美國的心理學家Ayres A.J根據(jù)對腦功能的研究，于1972年首先提出的一套理論。感統(tǒng)是指人體各部分器官通過與外界的接觸，向大腦傳遞感覺信息，這些信息經(jīng)過大腦有效的整合，指揮人正確的完成各項活動。如果這個系統(tǒng)不能正常運轉，就會產生感覺統(tǒng)合的失調。   &nb

1、通過前庭平衡訓練。 提升孩子的學習能力，解決注意力不集中，坐不住，易分神，視、聽知覺能力發(fā)展。 2、通過觸覺訓練。 解決孩子敏感、脆弱，膽小不自信，愛哭、社會交往能力弱等問題。 3、通過本體覺訓練。 提升孩子的自信心，增強身體協(xié)調和與大腦的協(xié)調、配合能力。改善笨手笨腳，寫作業(yè)慢、磨蹭、坐無坐相、站沒站相的問題。  

感覺統(tǒng)合是指大腦和身體相互協(xié)調的學習過程。指機體在環(huán)境內有效利用自己的感官，以不同的感覺通路 （視覺、聽覺、味覺、嗅覺、觸覺、前庭覺和本體覺等）從環(huán)境中獲得信息輸入大腦，大腦再對其信息進行加工處理，（包括：解釋、比較、增強、抑制、聯(lián)系、統(tǒng)一），并作出適應性反應的能力，簡稱“感統(tǒng)”。

感覺統(tǒng)合的不足直接影響到孩子的注意力的具體分析：   1、平衡感不佳 導致孩子多動、坐不住、注意力不集中。   2、前庭功能不完善 若前庭覺過濾信息不良，老師講的沒有聽到，同學的竊竊私語卻聽得一清二楚，視覺也一樣，導致注意力無法集中。   3、觸覺敏感 由于觸覺比較敏感，該捕捉的信息和不該捕捉的信息都傳遞給大腦，比如，與同桌的擦碰，穿衣服材質的變化，

人類通過感覺（視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺和重力感覺）學習達到對事物的最初認識。感覺包括視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺、本體感覺、前庭感覺等。了解環(huán)境中各種事物的意義及復雜的學習過程，需要多種感覺的參與。 1. 前庭感覺 神經(jīng)核是腦干部分的微小的雷達式感應器官，以此組成的神經(jīng)體系功能便是前庭覺，前庭覺是一種綜合的機能，所牽涉到的神經(jīng)作用非常多。前庭作為大腦門檻，不但是前庭訊息和中樞神經(jīng)平衡能力協(xié)

感覺統(tǒng)合教育是由美國著名心理學家珍愛爾絲（ 1923-1988 ）創(chuàng)立的。大腦是人類思維、情緒、學習等心理活動的物質基礎，它的功能狀況意味著人的心智完善與否。大腦活動的最基本的過程就是把身體各種感覺器官闖來的感覺信息進行有效的分析、組合和綜合處理，將所有散亂的信號組成一個完整一致的整體信息，然后再發(fā)出指揮肌肉、關節(jié)的運動指令，這個過程就是感覺統(tǒng)合。由于人的大腦發(fā)展特別快， 0-12 歲時期的&ld