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   　一、學(xué)習(xí)拍球，培養(yǎng)培養(yǎng)孩子的手眼協(xié)調(diào)性，增強(qiáng)其體質(zhì)。拍球是全身運(yùn)動(dòng)，需要手眼 的協(xié)調(diào)、身體各部位的配合。拍球時(shí)，手腕、手指、手臂各肌肉群、骨骼、關(guān)節(jié)等全得到發(fā)展，站立拍球時(shí)，無(wú)論是移動(dòng)還是半蹲，都需要下肢的支撐，自然促進(jìn)了下肢力量的增強(qiáng)，體質(zhì)隨之慢慢地增強(qiáng)。 　　 　　二、學(xué)習(xí)拍球，讓孩子的智力得到發(fā)展。拍球需要去體會(huì)和摸索，它要孩子逐步學(xué)會(huì)控制拍球的節(jié)奏，找到

        感覺(jué)統(tǒng)合不足形成大腦功能不全         人類(lèi)學(xué)習(xí)最重要的并非知識(shí)，知識(shí)只是工具，如何吸收、消化、使用知識(shí)才是學(xué)習(xí)能力。學(xué)習(xí)能力是身體感官、神經(jīng)組織及大腦間的互動(dòng)，身體的視、聽(tīng)、嗅味、觸及平衡感官，透過(guò)中樞神經(jīng)、分支及末端神經(jīng)組織，將訊息傳入大腦各功能區(qū)，稱(chēng)為感覺(jué)學(xué)習(xí)。  

倒滑滑梯：小區(qū)的滑梯，讓孩子頭朝下地滑下來(lái)。這個(gè)訓(xùn)練主要刺激前庭覺(jué)和本體覺(jué)。注意：大人要在旁邊做好安全防護(hù)。 蹦床：很多游樂(lè)場(chǎng)都有蹦床，蹦跳的時(shí)候，讓孩子盡量身體直立，保持落點(diǎn)一致，這有助于訓(xùn)練肌肉和身體的控制力。 袋鼠跳：找一個(gè)大袋子，讓孩子站進(jìn)去，雙手袋子邊緣，做原地起跳和向前跳躍。這要求良好的平衡力和協(xié)調(diào)性。 按摩球：可以先選用較軟的按摩球，從刺激手心開(kāi)始，等孩子適應(yīng)后，慢慢換硬的，增

從根本上說(shuō)，對(duì)于分不清左右、方向感差、協(xié)調(diào)能力差的孩子，普通的教導(dǎo)他認(rèn)識(shí)左右的方法是指標(biāo)不治本，應(yīng)該進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的針對(duì)性的訓(xùn)練，幫助寶寶好轉(zhuǎn)。 除了專(zhuān)業(yè)的感統(tǒng)訓(xùn)練，孩子在家里的鍛煉需要遵循以下原則： 1．增加親子接觸時(shí)間。不管工作時(shí)間再怎么忙，爸爸媽媽尤其是媽媽要多陪伴寶寶，經(jīng)常和寶寶玩游戲，讓寶寶充分享受父愛(ài)、母愛(ài)，享受完整的家庭溫暖。 2．父母可以讓寶寶經(jīng)常走平衡木、走獨(dú)木橋訓(xùn)練，鍛煉他

　  研究表明，剖腹產(chǎn)的孩子由于在出生時(shí)沒(méi)有經(jīng)過(guò)產(chǎn)道擠壓，缺乏生命中第一次觸覺(jué)和本體感的體驗(yàn)和學(xué)習(xí)。這種體驗(yàn)的缺乏雖然不會(huì)影響孩子的智商，但卻容易讓孩子產(chǎn)生情緒敏感、注意力不集中、動(dòng)作不夠協(xié)調(diào)等問(wèn)題。一般剖腹產(chǎn)生的孩子主要會(huì)產(chǎn)生感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)的問(wèn)題。   　　感覺(jué)統(tǒng)合是發(fā)育良好的孩子最基本的大腦生理狀態(tài)。在嬰幼兒期，寶寶的大腦發(fā)展特別快，大腦學(xué)習(xí)信息依賴(lài)于身體一感覺(jué)器官的輸入

        我們不用看階梯也能輕易上下樓梯，不用照鏡子，也能用手摸到眉毛或鼻子，開(kāi)車(chē)時(shí)不用低下頭，踩油門(mén)的腳隨時(shí)可以換踩剎車(chē)．蚊子叮身上任何位置．不用眼睛看．便可用手打蚊子，這就是本體感覺(jué)的作用。         本體感覺(jué)醫(yī)學(xué)上又稱(chēng)人體的深感覺(jué)，是全身肌肉關(guān)節(jié)的感覺(jué)輸入。正常的骨、關(guān)節(jié)及肌肉張力的感覺(jué)輸入使人

       平衡能力主要來(lái)自骨架和中樞神經(jīng)的功能，并在中耳的半規(guī)管組成辨識(shí)神經(jīng)體系，以協(xié)調(diào)身體和地心引力的能力。這種能力發(fā)展自母體的胎位變化開(kāi)始，初生兒由平躺、翻身、七坐八爬，才能站立起來(lái)，進(jìn)而靈活操作大小肌肉，這些都是一切行動(dòng)的基礎(chǔ)。          平衡感不佳，會(huì)形成站無(wú)站相、坐無(wú)坐相、容

        在自然的環(huán)境中，在生活的情境中，有意識(shí)的幫助孩子進(jìn)行感統(tǒng)游戲，同時(shí)尋求一種平衡的狀態(tài)。           如寶寶出生的時(shí)候，我們本能的對(duì)寶寶做出的一些活動(dòng)，比如抱抱，親親，撫摸，搖晃，逗引等，就是對(duì)寶寶某種感覺(jué)統(tǒng)合的練習(xí)。這其中包括與平衡、方位有關(guān)的前庭覺(jué)，與關(guān)節(jié)按壓有關(guān)的本體覺(jué)，視覺(jué)、

        最重要是找出其根本的原因，由于孩子行為上大多已產(chǎn)生多重困難，不易判斷真正原因及其不足程度。目前大多采用生活資料核對(duì)法，由父母或教師針對(duì)幼兒行為填寫(xiě)核對(duì)表，再由有經(jīng)驗(yàn)的專(zhuān)家對(duì)比，以判斷其原因，但由于填寫(xiě)者本身程度問(wèn)題，常會(huì)有所偏差。 若能直接觀(guān)察孩子的身體及行為，正確性更高，其實(shí)孩子的任何表情、動(dòng)作都在反應(yīng)其身體及神經(jīng)組織的需要，觀(guān)察者最

語(yǔ)言能力包括看、聽(tīng)、說(shuō)、寫(xiě)，是人類(lèi)獨(dú)有的高度復(fù)雜性神經(jīng)動(dòng)作。大腦皮質(zhì)層的分別有處理聽(tīng)覺(jué)、發(fā)音、詞匯認(rèn)知、語(yǔ)言組織及推論的功能區(qū)，透過(guò)神經(jīng)組織這些功能區(qū)，必須和身體感官取得緊密配合，否則會(huì)影響語(yǔ)言能力的發(fā)展。 最重要的是貫穿脊髓及前庭覺(jué)的中樞神經(jīng)，所以平衡能力及前庭覺(jué)不良，神經(jīng)組織的能量到達(dá)不了皮質(zhì)層的語(yǔ)言功能區(qū)，便會(huì)造成詞匯能力不足、語(yǔ)言組織混亂、視聽(tīng)神經(jīng)也會(huì)發(fā)展不全，形成閱讀、聽(tīng)寫(xiě)及寫(xiě)字的困難

        1、促進(jìn)兒童健康發(fā)育,跳繩能加快胃腸蠕動(dòng)和血液循環(huán)，促進(jìn)機(jī)體的新陳代謝，有利于兒童健康成長(zhǎng)；         2、能確立兒童的數(shù)字概念，兒童跳繩時(shí)自跳自數(shù)，有助于他們把抽象的數(shù)字與實(shí)際事物聯(lián)系起來(lái)，使其初步理解數(shù)字的實(shí)際含義與概念；        3、

1、觸覺(jué)過(guò)敏訓(xùn)練：用各種不同質(zhì)地的毛刷、干布摩擦刺激手指、掌心、軀干、四肢的皮膚，以達(dá)到對(duì)兒童的觸覺(jué)刺激。 2、對(duì)身體的擠壓：讓孩子身體靠墻，或用兩個(gè)墊子把孩子擠壓在中間，從輕到重?cái)D壓身體的不同部位，以達(dá)到對(duì)身體不同部位的刺激，提高兒童觸覺(jué)過(guò)敏的現(xiàn)象。 3、玩沙子，在草地上玩耍 4、游泳、洗澡 5、使用吹風(fēng)機(jī)，讓孩子感受涼風(fēng)、溫和的風(fēng)、熱風(fēng)，注意吹風(fēng)機(jī)不要離得太近，避免燙傷。