天亮了
因為本體覺失調
睡得枕頭亂飛、頭腳對調
有時掉到床下也不知道
要起床了 因為本體覺失調 穿衣服笨手笨腳 扣扣子、系鞋帶怎么都做不好
吃早餐了 因為觸覺失調 挑食或偏食胃口不好 加上本體覺失調 筷子勺子用不好 經常吃得餐桌上到處都是飯粒 餐桌附近可以養小鳥
坐車上學 因為前庭覺失調 大腦平衡系統不好 行車過程中的晃動和剎車都很容易讓你陷入暈車的泥淖
在學校門口 因為聽知覺失調 有同學叫你 經常聽不清或聽不到 分辨不清聲音的來源 不知道該往哪個方向扭頭才好 去教室 因為本體覺失調 跑起來容易摔跤 或者不小心磕到碰到
上課了 因為前庭覺失調 注意力集中很難做到 忍不住交頭接耳 小動作也不少 加上本體覺失調 彎腰駝背坐不好
要做筆記了 因為視知覺失調 抄寫速度比較慢 也容易抄錯出格、多寫少抄
被提問時 因為聽知覺失調 時常沒聽清老師的問題 語言表達能力也不好 課間 因為觸覺敏感 其他同學談笑風生 你卻怯于加入其中
上體育課 因為本體覺失調 跑步容易絆倒 聽到口號還分不清左右 經常出糗被嘲笑 一到體育課就想逃
課間操來了 因為本體覺失調 身體僵硬 體操姿勢不協調
上音樂課 因為聽覺失調 節奏韻律感不好 唱歌還特別容易跑調 做作業時 因為本體覺失調 寫字怎么都寫不好 數學也經常把數字看顛倒 拖延癥上身 能把一家人逼得雞飛狗跳 每天都是半夜才能勉強把作業做好 第二天又一個難捱的日子來到 年年日日要怎么辦才好
感統失調的孩子就是這樣熬過一天的，需要提醒的是，感統失調的癥狀不會隨著年齡增長而自行改善或者消失，如果家長未能在12歲前及時帶領孩子進行感統訓練，兒時沒有積累起來的能力，走入社會仍然會是孩子的短板。 最后再次強調一下感統訓練的科學時間段： 0-3歲，是感覺統合失調的預防階段； 3-6歲，是感覺統合訓練的黃金期； 6-8歲，是感覺統合訓練的彌補期； 8-12歲，是感統訓練的末期。 孩子的所有能力發展如同一棵大樹，只有感統這個樹根足夠強壯，由此衍生的語言能力、專注力、情緒控制力、自信心等才能枝繁葉茂。 當孩子出現語言遲緩、注意力不集中、情緒失控、膽小敏感等各種異常表現時，家長們應及時關注孩子的感統能力發展需要，越早干預越好，給孩子成長的能力最重要。
啟樂園咨詢師
