其實這是感覺統合不足產生的影響。那么感覺統合又與語言有什么關系呢？
感覺統合是指腦對個體從視，聽，觸，嗅，前庭等不同感覺通路輸入的感覺信息進行選擇，解釋，聯系和統一的神經心理過程，是個體進行日常生活、學習和工作的基礎。主要包括：前庭感覺、本體感覺、觸覺、聽覺、視覺等。前庭失調與語言發展的關系前庭失調主要的表現之一就是注意力不集中，兒童在習得語言的過程中，需要集中注意力去聽。如果聽的時候無法集中注意力，就很可能習得錯誤的語言表達方式，如發音不清、添加、替代等，影響說話的質量。在交談中，如果無法集中注意力聽對方說話，則可能出現答非所問，讓對方感到心不在焉，談話難以維持，影響正常交流。本體失調與語言發展的關系。
本體感覺主要指肌肉的收縮與伸展、彎曲以及關節間壓縮的感覺。人體依靠這種感覺進行動作和行為調節，有目的地進行肌肉的收縮和松弛，由此所產生的自身狀態和運動。本體感不足的孩子，會因舌頭、嘴唇肌肉、呼吸和聲帶的控制不良，造成語言障礙。觸覺失調與語言發展的關系。
觸覺失調表現為觸覺十分敏感或過度遲鈍，對于觸覺過分敏感的兒童害怕別人觸摸，容易緊張害怕，性格孤僻，人際關系較差，不愿說話。因此，發音器官得不到充分的鍛煉，造成其僵硬不協調，言語能力及交往能力發展均受到影響。而對于觸覺過分遲鈍的兒童，在說話時，下頜、唇、舌等構音器官感覺遲鈍而造成的精細運動不佳，也會出現語言障礙。
聽覺統合失調與語言發展的關系
語言習得的過程中，聽覺擔任著重要的角色，聽覺統合失調表現為對某些特定的音樂固執的喜愛。比如：會聽到某種聲音而發呆；特別害怕聽到某些聲音；喜歡無端尖叫或自言自語；對別人的話聽而不聞，經常忘記老師說的話和留的作業等等。這些不良的表現，都會影響到兒童對語言的理解以及表達。
視覺統合失調與語言發展的關系視覺統合失調主要表現為視覺不平順，閱讀時出現跳字、跳行，寫字時，容易丟三落四，不能很好的把字寫在田字格內。視覺統合失調還會影響到兒童對事物的認知，以至于影響思維能力的發展，進而影響語言發展。
感覺統合失調會導致兒童語言障礙，以及感覺統合對于兒童在認知發展、行為動作和情緒調節等方面都有重要的影響。感覺統合失調的表現不會隨著年齡的增加而逐漸消失，12歲以前通過專業的感統訓練很容易得到糾正，一旦超過這個年齡很難改變，將會影響孩子的一生。
啟樂園咨詢師
